자료지리산권 청소년의 일상과 바람 인터뷰 #3 _ 정영도

함양에서 커뮤니티 공간으로 사용되고 있는 빈둥카페를 이용하여 청소년들이 직접 <놀카페> 를 운영한다고 한다. 빈둥의 일정 시간을 할애받아 팝업 카페처럼 청소년들이 부담 없이 눈치 보지 않으며 쉬고, 먹고, 놀 수 있는 공간으로 재탄생했다. 

함양에서 피시방, 노래방 밖에 갈 곳 없던 청소년들에게 새로운 공간이 나타났다. 학교 안이 아니라 학교 밖에서 자유롭게 이야기하고 놀며 진짜 자신들이 꾸고 싶은 꿈을 꾸면 좋겠다. 

이미 새로운 에너지는 생겨났다. 그 에너지가 꺼지지 않도록 다독여 주는 것은 어른들의 몫이 아닐까. 그렇게 놀카페는 안정적인 청소년 공간이 생기길 바라며 활동에 한발 내디뎠다. 이런 놀카페를 기획, 운영하고 있는 청소년을 만났다.

온빛 (이하 : 온 ) : 먼저 자기소개 부탁해요.

정영도 (이하 : 정 ) : 저는 함양 중 2학년 정영도라고 합니다.

일주일 동안 어떻게 지냈나요? 편하게 이야기해주시면 될 거 같아요.

정 : 저희가 운영할 놀카페에 대해 정보를 얻고자 서울에 있는 꿈 그림 도서관을 갔다 왔어요.

하무 ( 이하 :무 ) : 놀카페에 대해 설명해 줄 수 있나요?

정 : 청소년들이 편하게 있을 공간이 없잖아요. 그래서 청소년들이 편하게 와서 마시고 놀 수 있는 그런 공간을 만들고 계획하는 곳이요.

온 : 언제부터 시작했나요?

정 : 운영이 시작되는 건 다음 주에요. 운영을 위해 몇 달 전부터 계획했어요. 

온 : 빈둥카페에서 놀카페라는 이름으로 활동을 하는 건가요?

정 : 그렇다고 볼 수 있죠.

놀카페를 하게 된 이유가 무엇인가요?

정 : 선생님이 한번 해보자고 권유하셔서 하게 된 거 같아요.

무 : 일요일을 빼서 준비하는 거잖아요. 선생님이 제안했을 때 선생님이 시키니까 해야지 이런 마음으로 하진 않았을 거 같은데 마음이 움직이게 된 이유가 있어요?

정 : 뭔가 하나라도 더 해보자는 느낌이 있었어요. 경험해 보고 싶은 것도 컸고 재미도 있었어요. 재미가 없었으면 하지를 않았겠죠.

무 : 어떤 게 재밌었어요?

정 : 계획 짜는 것들이요.

무 : 같이 뭔가 해볼 걸 상상하고 계획하는 것들이요?

정 : 네.

무 : 상상은 잘 됐나요?

정 : 완벽하지 못해도 완벽하게 해야겠죠.

무 : 준비하는 과정은 힘들었다거나 인상 깊었던 일이 있었나요?

정 : 활동 빠지는 것에 대해 신경 쓰는 거요. 빈자리가 생기니까 꼬박꼬박 나와야 하거든요.

온 : 놀카페 하면서 기대되는 게 있어요?

정 : 많은 사람이 와서 즐거워할지가 걱정되기도 하고 기대도돼요.

무 : 놀카페 같은 활동을 계속하고 싶어요?

정 : 네. 그렇기도 하고 후배한테 권유해서 그 친구도 해볼 수 있도록 해주고도 싶어요.

무 : 왜 권유하고 싶어요?

정 : 저는 되게 괜찮다고 생각하거든요. 권유하면 그 친구도 할 수 있지 않나 해서요.

무 : 어떤 면에서 괜찮은 거 같아요?

정 : 친구들 만날 수 있는 것과 경험을 쌓을 수 있는 면이요.

지금 활동하고 있는 동아리가 있는 거잖아요. 동아리에 대해 소개 좀 해주세요.

정 : 물음느낌표라고 매주 일요일 2시에 만나 책을 읽으면서 느꼈던 것들을 토론하고, 기사를 읽거나, 보드게임하고, 놀카페 운영 프로젝트도 하고 있어요.

온 : 동아리를 어떻게 시작하게 되었나요?

정 : 저희 어머니가 저한테 추천해줘서, 다른 친구들을 모아 하게 됐어요.

온 : 동아리 하면서 어때요?

정 : 재밌고 좋아요. 수다를 떨 때도 재밌고, 이런 모임 자체가 흔치 않고, 유익해서 좋아요.

온 : 동아리 하면서 좋은 거나 불편한 게 있다면 무엇이 있나요?

정 : 불편한 건 없는 거 같아요. 좋은 점은 제가 평소에 책을 안 읽는데 책을 읽게 되고 그 책을 읽고 토론할 때 생각을 하게 되니까 사고력도 좋아지고, 복합적으로 좋은 거 같아요.

함양에 생겼으면 하는 공간이 있나요?

정 : 영화관이요. 영화 보려면 거창이나, 진주 다른 지역으로 나가야 하잖아요. 그게 너무 불편해요.

온 : 빈둥이라는 공간에서 영화를 볼 수 있지 않나요?

정 : 볼 수 있죠. 그래도...

온 : 그래도 영화관이 좋군요. 영화관 말고는 없나요?

정 : 저희가 청소년 공간을 만들려 하고 있지만, 군이나 지원해줄 수 있는 곳에서 지원을 받아 청소년 공간이 생기면 좋겠어요. 

함양에 빈둥말고 청소년들이 모일 공간이 있나요?

정 : 없는 거 같아요.

온 : 주로 청소년들이 어디서 모이나요?

정 : 피시방이나 노래방이요.

함양에는 언제부터 살았어요?

정 : 초등학교 3학년이요.

온 : 함양에 대해 어떻게 생각해요?

정 : 그냥 할머니 댁이 있는 촌 느낌이기도 하고 그 안에 도시 같은 느낌도 있지만, 너무 시골 같은 느낌이다.

온 : 함양 살기 전에는 어디 살았나요?

정 : 경기도 광주요. 대안학교에 다녔어요.

온 : 대안학교를 다니다가 내려와서는 일반 초등학교에 간 거군요. 내려왔을 때 어땠어요?

정 : 갑갑한 느낌이 들었어요. 저는 오히려 도시에서 즐길 게 더 많았는데 여기 내려오니까 제한적이라는 느낌이 들었던 거 같아요. 저는 워낙 산을 좋아했기 때문에 나쁘지 않았는데 형은 특히 갑갑했죠. 중학교 2학년 때 내려왔는데 형은 중학교를 못 들어갔어요. 그래서 홈스쿨링 하면서 혼자 지내니까 형이 좀 더 답답해했어요.

온 : 갑갑한 이유는 할 게 없어서인가요?

정 : 그렇죠.

온 : 도시에 있을 때와 다른 점은 무엇인가요?

정 : 도시는 풍부하다는 생각이 들고 더 좋다는 느낌이 들어요. 그리고 편의 시설이나 경험 할수 있는 것들이 많아요. 그리고 가족 전부 모여 외식을 한다거나 그런 게 자주 있었는데 내려오면서 아버지께서는 도시에 계시고 엄마, 저, 형 이렇게만 내려와 있으니까 완전체가 아니라는 느낌을 받아요.

온 : 도시로 가고 싶은 생각이 있나요?

정 : 물론 있기는 있어요. 

함양에 살면서 좋은 점과 불편한 게 있다면?

정 : 좋은 건 공기가 맑은 거 같아요. 심각하게 맑은 거 같아요. 불편한 건 의료시설이나 그런 것들이요. 큰 질병이 생기면 나가야 하잖아요. 그런 거 때문에 힘든 게 있어요. 근데 그렇게 많지는 않은 거 같아요.

나중에 함양에 있을 생각이 있나요?

정 : 그건 없어요.

온 : 왜요?

정 : 세상을 넓게 살고 싶어요. 함양에 있는 거보다 다른 곳에 가서 사람을 만나고 싶어요. 더 넓은 세상이 있다고 생각해서 좀 돌아다니고 싶어요.

온 : 돌아다니다 돌아올 생각은 있나요?

정 : 때가 되면 있겠죠.

온 : 주변 어른들한테 함양에 있는 고등학교 말고 다른 지역 고등학교에 가고 싶다고 이야기한 적이 있나요?

정 : 권유를 받은 적이 있어요. 제가 초등학생 때 미술 선생님께서 ‘하는 거 보니까 미술에 실력이 없는 것도 아니고 어느 정도 창의성도 있다.’라고 하셔서 부산에 조형예술 고등학교 어떻냐고 권유를 받은 적이 있어요. 그리고 저희 형은 함양고등학교를 나왔는데 ‘함양고보다는 조금 더 공부 분위기가 좋은 곳에 가보는 건 어떻냐?’라고도 했어요.

온 : 생각은 안 해봤지만 다른 곳으로 갈 의향이 있는 거네요?

정 : 없지 않아 있어요. 

지역이 좁다는 생각이 드나요?

정 : 좁다는 생각이 들지는 않는 거 같아요. 그렇게 좁다고 보지는 않는 거 같아요.

온 : 다 아는 사람이고 하지 않아요?

정 : 맞아요. ‘누가 뭐 어떻게 됐다.’ 하면 전부 다 알게 돼요. 저도 처음 이사 왔는데 다 아시는 거예요. 그래서 함양 진짜 좁구나. 이런 생각이 들기도 했어요.

온 : 근데 아까 좁지 않다고 한 건요?

정 : 땅이요.

온 : 그런 거에 대해 불편하지는 않아요?

정 : 불편하죠. 솔직히 누가 어딜 왔는데 그걸 다 알고 있는 게 좀 무섭기도 해요.

요즘 하는 고민이 있나요?

정 : 조금 있기는 해요. 학생이 해야 할 게 공부이기는 한데 그 공부가 잘 이해도 안 되고 왜 하고 있는지 잘 모를 때도 있는데 분명해야 하는 걸 알면서도 안 하고 있거든요. 

온 : 공부를 왜 해야 한다고 생각해요?

정 : 학생의 의무라고 생각을 해서 그런 거 같아요.

온 : 공부가 왜 학생의 의무에요?

정 : ‘학생이면 공부를 해야 한다.’라고 제가 생각하고 있는 거 같아요.

온 : 다 공부를 잘 할 수 있는 건 아니잖아요.

정 : 네. 그렇긴 해요.

스트레스받을 때 있어요?

정 : 딱히 없는 거 같아요.

온 : 언제 즐거워요?

정 : 친구들이랑 놀 때가 제일 재밌는 거 같아요.

온 : 뭐 하고 놀 때요?

정 : 얘기를 하든, 게임을 하든, 같이 있을 때요.

온 : 친구들이랑 보내는 시간이 좋은 거군요. 그러려면 청소년들이 만날 수 있는 공간이 있으면 좋겠네요. 어떤 공간이 있으면 좋겠다는 생각해본 적이 있나요?

정 : 그런 거는 생각 안 해본 거 같아요.

온 : 그럼 공간이 필요하다고 느낀 적이 있나요?

정 : 사거리 쪽에 얘들이 나와서 돌아다니는 걸 보면 애들이 갈 곳이 없다는 생각이 들었어요. 갈 곳이 있으면 굳이 거기에 있을 이유가 없잖아요. 

꿈이 있어요?

정 : 꿈을 찾는 게 꿈이에요.

온 : 어떤 꿈을 찾고 싶어요?

정 : 제가 좋아하는 걸 찾으면 그게 꿈이 될 거 아니에요. 그걸 찾고 싶어요.

온 : 살아가는 데 가장 중요한 게 있나요?

정 : 친구 아닐까요? 혼자 맨날 가만히 있는 거보다 친구가 조언해주는 것도 필요할 거니까요. 그리고 가족이요.

삶에 대한 만족감을 10점 만점에 표현하자면?

정 : 8점 정도. 2점이 모자란 이유는 왠지 모르지만, 행복하다는 감정을 완벽하게 느낀 적이 없는 거 같아서요. 

온 : 8점인 이유는요? 

정 : 지금 삶이 생각보다 만족스러운 삶이기 때문에요.

온 : 뭐가 제일 만족스러워요?

정 : 내가 하고 싶은 거 할 수 있고, 먹고 싶은 거 먹을 수 있고, 자유가 있으니까요.

어떻게 살고 싶어요?

정 : 사람들 사는 거 보면 어떤 사람은 돈 버는 데만 치중하잖아요.  자기 가정을 꾸렸는데 자기가 원하는 삶은 살지 못하고 돈만 벌다가 자식 키우고 그대로 인생을 보내버리는 거보다 제가 좋아하는 것을 충분히 하고 저에 대한 여가시간을 준 다음 뭔가를 꾸려나갈 수 있는 그런 삶을 살고 싶어요.

온 : 좋아하는 건 찾았어요?

정 : 그걸 못 찾았어요.

온 : 아직 찾는 중이군요.

지금 가장 필요한 건 무엇인가요?

정 : 노력인 거 같아요.

온 : 왜요?

정 : 노력이 부족하거든요. 어떤 걸 할 때  그 노력을 가지고 싶어요. 제가 제일 원하는 것도 그거예요.

온 : 열심히 안 한다고 생각해요?

정 : 무언가를 하고 있어도 열심히 해야 하는데 못하고 있는 거 같고 늘 열심히 해보려고 노력을 하려고 해요.

온 : 열심히 해보려고 노력을 하고 있는 거 아닌가요?

정 : 그 노력도 부족한 거 같아서요.

온 : 노력에 대한 기준치가 있어요?

정 : 내가 만족스러운 단계까지 오는 거요. 그 활동에 대해 만족하면 이건 내가 노력했다는 느낌이 들겠죠. 하지만 그게 완성이 안 돼도 노력을 진짜 내가 죽도록 열심히 했다 하면 그거에 대한 만족도 있겠죠.

지금의 청소년들을 한마디로 표현하자면?

정 : 길. 자기 미래의 길인 거 같아요. 청소년 시기에 사춘기가 오면서 사람이 바뀌기도 하잖아요. 그러면서 안 좋은 길로 빠지기도 하고요. 자신이 진짜 뭘 해야 하는지 알게 돼서 그길로 쭉가다보면  자기가 원하는 걸 할 수도 있고, 지금 시기에 어떤 길을 선택하느냐에 따라 자신의 미래가 달라지니까요. 그래서 길이라고 생각해요. 

(끝)